ШКОЛА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПЛАТФОРМА РОЗВИТКУ

КАДРОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ

Школа педагогічної майстерності — це одна з важливих форм методичної роботи закладу професійної освіти, спрямована на підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, розвиток їх творчого потенціалу та вдосконалення сучасних підходів до організації освітнього процесу.

У сучасних умовах трансформації національної системи професійної освіти та динамічних змін на ринку праці ключовим фактором забезпечення високої якості підготовки фахівців є безперервний розвиток професійної компетентності педагогічних працівників.

Діяльність Школи педагогічної майстерності у Сумському центрі ПТО ДСЗ забезпечує умови для професійного зростання викладачів та майстрів виробничого навчання, обміну досвідом, впровадження інноваційних освітніх технологій, сучасних методик навчання та ефективних практик підготовки кваліфікованих робітників відповідно до потреб ринку праці.

Мета та ключові завдання діяльності

Головною метою діяльності Школи педагогічної майстерності є модернізація освітнього процесу шляхом інтеграції передового педагогічного досвіду, інноваційних технологій навчання та актуальних виробничих практик.

Основними завданнями Школи є:

• Удосконалення професійної компетентності – підвищення рівня теоретичної та практичної підготовки педагогічних працівників відповідно до чинних професійних стандартів.
• Впровадження інноваційних технологій – системне вивчення та інтеграція в освітній процес сучасних методик навчання (інтерактивних, проєктних, тренінгових форм, елементів дуальної форми здобуття освіти).
• Цифровізація освітнього середовища – опанування педагогічними працівниками новітніх інформаційно-комунікаційних та цифрових технологій, інструментів дистанційного навчання та створення якісного мультимедійного контенту.
• Методичний супровід та наставництво – надання консультативної та практичної допомоги молодим педагогічним працівникам, сприяння їхній швидкій професійній адаптації.
• Вивчення специфіки андрагогіки та забезпечення інклюзивності – розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників щодо організації навчання дорослого населення з урахуванням психологічних, вікових та соціальних особливостей різних категорій слухачів. Пріоритетна увага приділяється методикам роботи з вразливими та цільовими групами населення, які адаптуються до вимог сучасного ринку праці, зокрема: внутрішньо переміщеними особами (ВПО), ветеранами та ветеранками, учасниками бойових дій, особами з інвалідністю, громадянами старших вікових груп (категорії «45+» та «50+»), особами, які зазнали тривалої перерви в роботі або вимушеного безробіття.

Форми та методи реалізації заходів

Робота Школи педагогічної майстерності організована на засадах системності, наступності та практичної спрямованості. Реалізація завдань здійснюється через різноманітні форми методичної роботи:

• проведення науково-практичних семінарів, вебінарів та круглих столів з актуальних питань професійної освіти;
• організація відкритих уроків, майстер-класів та моделювання виробничих ситуацій для обміну ефективним досвідом;
• розробка, рецензування та експертиза навчально-методичних комплексів, посібників та авторських дидактичних матеріалів;
• взаємодія з профільними підприємствами для синхронізації змісту навчання з реальними потребами роботодавців.

Особлива увага приділяється розвитку професійної майстерності молодих педагогічних працівників, формуванню їх методичної культури, удосконаленню навичок планування й проведення занять, створенню сучасного освітнього середовища та забезпеченню якості професійної підготовки здобувачів освіти.

Школа педагогічної майстерності сприяє формуванню творчого, компетентного та конкурентоспроможного педагогічного колективу, здатного ефективно реагувати на сучасні виклики у сфері професійної освіти та зайнятості населення.

ПЕРЕГЛЯНУТИ:

Положення про роботу Школи педагогічної майстерності

План роботи «Школи педагогічної майстерності» на 2026 рік